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很多学生问高三如何规划才合理。应当是每个人都有自己的规划周期，应该是融合自己的实际情况展开规划。

特别是在是现在同学们刚刚转入高三，体会还不是很深刻印象，但还是期望同学们为自己量身以定好规划。　　先谈一下如何利用好大多数学校制订的一二三轮学好。融合大家各自有所不同的情况，说道一下当前同学们将要转入的 阶段。

　　高三首轮学好按时间大体为：8月中下旬—3月初，这个时期为基础能力破关时期。　　1、严肃总结课本科学知识这个阶段过程主要是用作高中三年全部课程的总结。这时候期望大家在总结的过程中需要寻找自己科学知识遗漏的部分。

这个阶段非常的冗长， 主要的是要会学重返课本。无论如何，中考绝大部分内容都切合课本的。低考试题的80%是基础知识，20%是略为难题的综合题，掌控好基础，完全能上一个较为不俗的大学。

因此高三前期，我期望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光忘记结论，而是要通读。即理科全部的原理要搞清楚、语文课文内标示的字词句摘抄、英语课文最少要超过读的通顺、文史类科学知识主线及同类型科学知识要素要学会整理等。

留意， 轮学好十分最重要，大家千万不要集中精力做到题，而是再行看课本，再行“精”做到题目。在学好过程中一定再行将课本看明白了，然后再行做到题，做到题过程中不准看课本，不准对答案。不会就不会做到，会做到一定要再行想要哪些内容消逝了，哪里想错了，再行做到后面的，等于隔年一定时间再行看会做到的，立刻看的话效果打折扣的。　　2、做到好自己的节奏　　很多学生因为在学好过程中跟上老师的节奏，造成前面部分没有弄懂，后面部分堪称纳下，学校在教学节奏掌控上又无法根据学生本身制订。

因此建议学生一定要提高自学能力，如果觉得跟上节奏，就先注目 基础 非常简单的题目，将遗漏的课本部分作好画线标记，或将页面折起做到标记，借以及时的总结。在习的过程中不要因为面子问题不肯提问，建议学生在摸不懂的问题上多问同学，多问老师。更佳需要寻找水平非常的同学，相互誓约好给对方做到实地考察，给对方介绍双方对知识点的了解，相互研究题目。同学之间互相交流时所掌控的内容比问老师的效果更佳，因为在相互交流的时候可以带者任何疑惑，可以很更容易的将思维的漏洞补足。

　　3、正确处理作业锻炼　　在处置作业上，千万不要死磕题目，忘记两个原则：一、不要和自己过不去。遍做不出来或做错就必要再行退出，但是要保有这道题，每天放1~2分钟看下这类会做到的题，无论是看课本也好，听得老师介绍也好，做一眼显现出这题怎么做时，再行动手做，并将这类题型拔好。二、要强化互动性。不仅是和同学之间的对话，还要和课本展开对话。

做完作业不要看对答案，拔到第二天把有艰难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后回答他怎么想要的。如果不擅于问同学，最少等到第二天再行看课本或是答案。

无论是非，看答案或对答案的过程中尽可能总结当时我是怎么想要的，与别人差异点在哪里。这样，尽管你当时没“提供”答案，但是留给了疑惑，又多一些时间来探究自己做题时的思维。　　当基本弄懂一个章节后，一定要定期总结，如一周的时间后，刷一下课本，这周习了什么，然后给自己容许时间做到几道题，借以检验自己哪些内容确实是明白了。

通过这么锻炼，相比之下比大量做到题效果好的多。　　4、如何利用每一次考试　　处置考试上，要尊重自己。分数很最重要，最重要的是你获得的那些分数和你得到的分数，却是不是中考，当前阶段分数的强弱没任何意义。你只需做到三件事：一、根据你所提供分数的部分，整理你当前不会的科学知识，不会做到的题型。

二、根据你所扔的分数，立刻重返课本，看完了课本后再行做到一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想要的，会的题当时是怎么想要的，现在不会的题和当时会做到时差距在哪里。　　5、希望很最重要，但不要瞎了希望　　很多人指出高三有一年的时间，只要花上时间肯学，成绩一定能上去。

只不过这话是不该的，考试并不是你一厢情愿的代价就有进账的。某种程度一个事物，有的人几秒钟就可以理解，有的人花费几天的时间也无法解读。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语十分很差，约40分左右，于是初中了，花费整整一个学期的时间专门修读英语， 学期期末考试仍旧录了60来分，其他学科的成绩也上升了。

于是他寻找了我，问究竟怎么了。我回答他你是怎么学好英语的。他说道，天天惊做到题，遇到会的单词都遗文出来腹，但是不起效啊。后我建议他，再行不要做到题，再行把课本读煮了，不要管课本里你现在还不懂的单词，可以先画出来。

读完两遍大约想下课本全文的大约意思，然后把这些词的意思自己引一下，然后再行坎中文翻译，然后再行朗诵一遍。开始读课文很拗口，一天训练一篇，读个几篇后，读的成功了，每天读3~5篇。

课文仅有读完后，然后再行做到题。一个月过去了，他英语录了110多分。他又回答我，说道他现在会念课本了，但是语法和句型结构还会。

我回答他，你现在考试的时候你看见题会 时间想要这道题录什么语法吗?他说道，语法基本不了解，看见题就凭感觉做到，感觉这个答案代进来读的很成功，就对了。我说道，那你干嘛还要学什么语法?中考不会回答你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思需要传达 ，不就完了吗?后面我再行告诉他英语的客观性思维及语意 度原则，做题时如何根据题目找寻有效地信息等小技巧， 后英语反而不必须花费过于多时间了，中考 终考了138分。

　　这个案例只是解释。方法很最重要，看问题的角度也十分最重要。这个同学指出他做题的更大障碍是单词不了解，期望在大量做题的过程中吃透英语单词。

只不过他的出发点就显然拢了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说道的很溜，他们了解单词吗?不了解。会犯语法错误吗?会。他们不懂句子结构分析吗?不懂。

但是不影响他们交流，并且说道的很标准，很规范。那么我们就必要从英语的简单角度上去自学英语，通过读书课文，猜测其句意，哪怕你并不知道考试这道题实地考察你什么，但是你却是需要通过语言表达的方式做到出来。

这是看问题的角度有所不同，造成自学考试的方法也有所不同，当你寻找 合适的方法时，就是你突破的时候。当你还逗留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。

　　有人问如何换看作问题?方法是什么?这个话题并难于。非常简单说道下怎么换看作试题，我们要擅于思维，每次看题的时候(留意是看题不是做到题)，问下自己，这题干嘛要这么出有，是打算实地考察我什么?如果我是出题的，能无法把题目出有的更为混蛋一些?通过这么去想要，不会慢慢明白题目是如何产生的，那么看见新题，也能每每应付。　　至于方法，有自学的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说道的，根据英语用来交流的传达习惯，及语意的 原则做到题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、巨变词必定有似乎，也是一种方法和技巧。

像选择题，我们几乎可以忽视中间过程，只得出结论，就有很多方法。如数学关于给定范围的，我们可以根据选项来取类似值代入检验。如文史类(甚至生物)选择题，我们几乎可以按照语文读者解读的角度去分析出有较佳答案，即使某些知识点遗漏了也能分数。

在日常自学上，定期概括、总结等，只要合适自己的，就是好方法。

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